為加強研究生科學道德和學術誠信教育，提升2023級新生對學術道德規(guī)范的認知，營造規(guī)范、誠信的科研寫作氛圍，同時幫助2023級研究生新生盡快進入科研狀態(tài)，東北亞學院于2023年8月29日在東榮大廈會議室開展了“科學道德與學術規(guī)范“專題講座。吉林大學東北亞學院院長吳昊教授受邀主講，2023級全體碩士和博士研究生全體參加。

講座伊始，吳昊院長對參會的2023級研究生新生們表示了熱烈歡迎，并闡述了此次“科學道德與學術規(guī)范“入學教育講座的重要性。講座分為兩部分，分別為學術不端的行為及影響和學術論文寫作規(guī)范。

吳院長首先講述了多個案例，并以案例為導入，詳細的為同學們介紹了學術不端的具體行為。根據教育部頒布的《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，學術不端行為共有七種類型，包括剽竊、抄襲、侵占他人學術成果、篡改他人研究成果、偽造數據或捏造事實、不當署名或提供虛假學術信息、買賣或代寫論文等。吳院長希望大家遵守學術規(guī)范，嚴守學術底線，要時刻將進行規(guī)范的學術研究和發(fā)表有價值的科研成果作為自己的價值目標。

然后，吳院長講解了論文寫作規(guī)范的重要性。包括學術論文的完整性，即學術論文必須包括題目、作者、摘要、關鍵詞、正文、結語、腳注、參考文獻以及附錄，缺一不可；也包括由寫作緣起、論證過程和結論三部分組成的正文部分的規(guī)范。其中，正文開頭要對與本主題有關的學術史進行簡單回顧梳理，說明學術界研究的成績與缺陷、本文撰寫的必要性和重點討論的問題；論證過程要保證結構清晰，層次分明，論點突出，徵引有據；結語要比摘要稍微詳細，用幾句或一段話，總結論文結論。吳院長希望新時代的青年人要做有骨氣、有學識、有才華的研究者。在日常生活中，要踏踏實實錘煉自身本領，強化自我管理能力，提高自主學習能力，增強與導師和同學的學術交流，戒驕戒躁、格物致知，努力學習。

最后，吳院長強調，要從人生發(fā)展的高度認識研究生生涯的意義，既要尊重老師的付出，不辜負老師的期待，也要秉持對自己人生負責的態(tài)度，刻苦鉆研、積極探索、勇于創(chuàng)新。希望2023級新生以推動學科建設為己任，營造潛心研究、誠信嚴謹的學術風氣。