2022年5月14日，吉林大學(xué)東北亞學(xué)院在線上舉辦了第三期本科生讀書會(huì)，本次讀書會(huì)的主題是討論美國學(xué)者賈雷德.戴蒙德的暢銷書籍《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》。

   同學(xué)們以小組為單位分享了各自的讀書收獲和思考感悟，參會(huì)老師結(jié)合作者的寫作邏輯、書中內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入分析和延展討論，在討論交流中讓大家對(duì)人類歷史演化、文明更迭和社會(huì)發(fā)展等問題有了更深入的思考。讀書會(huì)由東北亞學(xué)院經(jīng)濟(jì)系李天籽老師主持，東北亞學(xué)院于瀟教授、戴宇教授、張建政副教授、趙楊副教授、鄭國強(qiáng)博士和學(xué)院2021級(jí)全體本科生一同參與了讀書分享和討論。

在讀書分享環(huán)節(jié)，八個(gè)讀書小組的同學(xué)基于《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》所述思想和內(nèi)容，分別從達(dá)爾文主義歷史觀、自然稟賦、幸存者偏差等不同視角，闡述了各自對(duì)人類社會(huì)發(fā)展歷史的理解。針對(duì)書中主張的地理環(huán)境決定論，即地理環(huán)境是文明初始差異產(chǎn)生的原因，有的同學(xué)從制度文化決定論的視角進(jìn)行了不同的解讀和討論。有的同學(xué)將本書與《國家建構(gòu)》一書進(jìn)行比較閱讀，分析了兩本書相似之處和側(cè)重點(diǎn)的不同。還有的同學(xué)將書中的理論與我國發(fā)展相結(jié)合，提出了中國區(qū)域發(fā)展的“亞利之問”。在農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代文明的發(fā)展歷程中，我們也可以感受和學(xué)習(xí)到人類文明的更迭也是一種基于效率的選擇，透顯著經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和智慧。

同學(xué)們的讀書分享之后，與會(huì)老師們也參與了發(fā)言和討論，分享各自的讀書體會(huì)。

于瀟老師首先從著作的主題詞解讀談起，認(rèn)為本書論及的人類文明演化進(jìn)程中，槍炮隱喻為一種強(qiáng)力征服，反映了不同文明、文化之間的暴力沖突；病菌隱喻為自然選擇和淘汰，是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的體現(xiàn)；而鋼鐵則代表著工業(yè)文明時(shí)期的現(xiàn)代科技、產(chǎn)業(yè)的競爭和演進(jìn)，并結(jié)合了俄烏沖突、新冠疫情、中美競爭等當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了更為深入的延展討論。戴宇老師以自己的閱讀體驗(yàn)和大量的事例經(jīng)驗(yàn)提示同學(xué)們，要辯證地認(rèn)識(shí)西方社會(huì)和文化，本書對(duì)人類社會(huì)和文明發(fā)展歷史的解讀也僅是一家之言，應(yīng)該通過更多的閱讀和了解，更全面地、多角度地進(jìn)行思考。鄭國強(qiáng)老師解釋了區(qū)域發(fā)展實(shí)踐表現(xiàn)出來的地理環(huán)境差異影響，對(duì)同學(xué)提出的中國區(qū)域發(fā)展的“亞利之問”進(jìn)行了回應(yīng)，也結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。張建政老師對(duì)書中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容以及相關(guān)思想進(jìn)行了闡釋和補(bǔ)充，趙楊老師為同學(xué)們推薦了相關(guān)讀物。最后，李天籽老師肯定了同學(xué)們?cè)谧x書會(huì)活動(dòng)中的收獲和進(jìn)步，也期待著持續(xù)辦出更多更好的讀書分享活動(dòng)。

在三個(gè)小時(shí)的讀書會(huì)中，同學(xué)們積極進(jìn)行讀書分享，交流思考，聆聽老師的分享與引導(dǎo)，對(duì)全球化的新形勢、新時(shí)期中文明之間的沖突、融合、競爭與合作有了更深層次的體會(huì)。文明沖突依然在路上，文明的包容也是“危中存機(jī)”，我們應(yīng)以更寬廣的視野、更自信的心態(tài)、更堅(jiān)定的意志和更不懈的努力面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。