2023年9月18日，吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)講座之“構(gòu)建學(xué)校青少年心理健康服務(wù)體系”在吉林大學(xué)順利舉行。本次講座采取線下方式，由吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院，東北亞學(xué)院人口、資源與環(huán)境研究所共同舉辦。報(bào)告人清華大學(xué)萬(wàn)科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院國(guó)家優(yōu)青（海外）獲得者、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒少衛(wèi)生分會(huì)委員陳潤(rùn)森教授，就全球及我國(guó)青少年心理健康問(wèn)題進(jìn)行了分享。來(lái)自吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、東北亞學(xué)院的師生100余人參加了講座。講座由吉林大學(xué)東北亞人口、資源與環(huán)境研究所所長(zhǎng)王曉峰教授主持。

  陳潤(rùn)森教授主要研究領(lǐng)域?yàn)樯铩⑸鐣?huì)、心理、環(huán)境因素對(duì)不同群體的健康效應(yīng)，心理病理機(jī)制及預(yù)防干預(yù)性研究。目前研究方向包括兒童及青少年心理健康、自傷與自殺行為、數(shù)字化干預(yù)療法在心理健康的應(yīng)用等。

  在報(bào)告會(huì)中，陳潤(rùn)森教授首先就兒童青少年群體間抑郁癥、躁郁癥的廣泛流行進(jìn)行了背景介紹，指出青少年時(shí)期是心理發(fā)展的特殊階段，容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。目前青少年群體中出現(xiàn)的群體非自殺性自我傷害問(wèn)題（NSSI）的顯現(xiàn)正逐漸成為當(dāng)前研究領(lǐng)域內(nèi)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，亟需社會(huì)力量進(jìn)行科學(xué)干預(yù)避免悲劇發(fā)生。隨后，陳潤(rùn)森教授介紹了兩個(gè)實(shí)證研究。一是我院許世存教授與陳潤(rùn)森教授的合作項(xiàng)目，對(duì)吉林省63所高校11萬(wàn)余大學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查，證實(shí)了購(gòu)買“盲盒”的行為會(huì)通過(guò)抑郁作為中介，引起大學(xué)生過(guò)度消費(fèi)和自殺風(fēng)險(xiǎn)提高，相關(guān)研究發(fā)表在了柳葉刀子刊、JAMA子刊等中科院一區(qū)TOP期刊。二是陳潤(rùn)森教授研究團(tuán)隊(duì)駐扎在廣東省云浮市對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口進(jìn)行了為期超過(guò)一年的研究。研究團(tuán)隊(duì)從學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方的心理健康狀態(tài)與影響因素進(jìn)行了調(diào)研、科普和培訓(xùn)，邀請(qǐng)了全國(guó)30余位教授，從公共衛(wèi)生、人口學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)多學(xué)科交叉視角構(gòu)建了青少年心理健康狀況分析體系，形成了“生命守門人”培訓(xùn)項(xiàng)目。

  在交流環(huán)節(jié)，吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院張競(jìng)月副教授對(duì)社會(huì)缺乏對(duì)兒童青少年的心理健康干預(yù)問(wèn)題表示擔(dān)憂，吉林大學(xué)東北亞人口、資源與環(huán)境研究所孫猛副教授結(jié)合自己的童年經(jīng)歷就兒童青少年的情緒應(yīng)對(duì)能力與生理成長(zhǎng)激素、群體行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系提出了新的想法。

  講座最后，陳潤(rùn)森教授鼓勵(lì)同學(xué)們要廣泛參與到關(guān)注兒童青少年的心理健康社會(huì)實(shí)踐。此次學(xué)術(shù)講座內(nèi)容新穎，針對(duì)出現(xiàn)在兒童青少年群體尤其是高校大學(xué)生群體和留守兒童的心理健康問(wèn)題進(jìn)行了深度的剖析與思考，拓寬了東北亞學(xué)院師生對(duì)前沿多學(xué)科交叉研究的視野，對(duì)深入了解兒童青少年心理健康問(wèn)題具有積極意義。